Derechos de la mujer en reproducción y sexualidad.

link 1: http://pronadis.mides.gub.uy/innovaportal/file/21794/1/1796_pronadis_folletomujeresdiscapacidad_frente_web.pdf

para reflexionar...

Papanicolau y prevención de cáncer de mamas

1) Ingresa al siguiente link, en donde encontrarás una imagen y 4 consignas relacionadas al PAP.

https://view.genial.ly/5d9b828f4265310fec2f846a/interactive-content-imagen-interactiva

2) Lee el siguiente artículo y luego reflexiona: ¿ cómo crees que se pueda prevenir el desarrollo del cáncer de mamas en Uruguay? Plantea 3 propuestas.
http://www.comisioncancer.org.uy/uc_213_1.html

cambios en la pubertad y adolescencia

https://www.informajoven.org/info/salud/k_7_7.asp

LINKS DE UTILIDAD. GÉNERO

1) https://www.gub.uy/ministerio-desarrollo-social/genero

Adolescencia en el mundo

LINK 1) https://www.nationalgeographic.com.es/mundo-ng/grandes-reportajes/paso-nino-hombre-distintas-culturas-siglo-xxi_11175/8

LINK 2) https://www.nationalgeographic.com.es/mundo-ng/grandes-reportajes/ninas-convertidas-esposas_4391/4

En este material de " National Geographic" digital, encontrarás cómo se vive la adolescencia en otras partes del mundo. En el Link 1, es referido a varones y en el Link 2 , a mujeres. }

1) Elige dos casos que te hayan llamado la atención y coméntalos brevemente.
2) ¿ Qué diferencias sociales observas entre los casos elegidos y la adolescencia que vives en tu país en este momento?

Barreras del sistema inmunitario

1) Busca el significado de los siguientes términos:

INMUNIDAD

ANTICUERPOS

ANTÍGENOS

2) MENCIONA LAS CÉLULAS NOMBRADAS EN EL SIGUIENTE VIDEO  Y CUÁL ES SU FUNCIÓN:https://youtu.be/m_v6wk3Mo90

3)¿ QUE BARRERAS INMUNITARIAS PARTICIPARON EN LA INFECCIÓN POR BACTERIAS Y VIRUS , EN EL VIDEO VISTO EN CLASE?. PARA RESPONDER ESTA PREGUNTA LEE EL SIGUIENTE LINK.
https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-barreras-primarias-secundarias-y-terciarias/

4)  CITA UN EJEMPLO DE INMUNIDAD ACTIVA Y UN EJEMPLO DE INMUNIDAD PASIVA.

ACTIVIDAD DE EVAL.

1) https://www.haikudeck.com/las-praderas-de-uruguay-education-presentation-0c3a8c0c36#slide2

2)
IMAGEN 1

IMAGEN 2:

NOXAS Y SISTEMA INMUNITARIO

Accede al siguiente Link : https://www.youtube.com/watch?v=lj8Zsu1UuGk
Resuelve atendiendo desde el minuto 5:00 al 7:30 del mismo.

Consignas:
1)  ¿ Qué función cumple el sistema inmunitario?
2) ¿ Cuáles son las primeras estructuras del cuerpo humano que permiten la defensa frente a agentes patógenos?
3) Nombra las acciones de salud que se proponen en el audiovisual para favorecer la salud del sistema inmune.

T/d:

1) Busca una imágen en donde se aprecien los órganos que participan en el  sistema inmune, nómbralos y señálalos.
2)
En el siguiente cuadro se aprecian algunas células de la sangre.
a) ¿ Cuáles de ellas participan en el sistema inmunitario?.
b) Elige 2 y explica que función cumplen.

1 al 7 de agosto. Semana de la Lactancia Materna

Link de la OMS: https://www.who.int/es/news-room/events/detail/2019/08/01/default-calendar/world-breastfeeding-week-2019


Informe 2019 en Uruguay:https://www.subrayado.com.uy/en-2018-el-75-los-bebes-fueron-dados-alta-solo-leche-materna-n540847

LEMA 2019.

En otras partes del mundo: http://ss.pue.gob.mx/semana-mundial-de-lactancia-materna-3/

3ERO.: nivel de vida, Datos estadísticos

1) http://www3.ine.gub.uy:82/Anda4/index.php/catalog/243

2) http://www.ine.gub.uy/web/guest/encuesta-nacional-de-adolescencia-y-juventud

3ero.: Resultados del test de estilos de vida saludable

Resultados

Sume la cantidad de respuestas que tuvo por letras. Si hay un empate entre las respuestas A y B, lea los resultados de A.
Si hay un empate entre B y C, lea los resultados de B. Si hay un empate entre A y C, lea las respuestas de A.

Mayoría A

Si predominan las respuestas A, no está llevando un estilo de vida saludable.
Deberá enfocarse en mejorar su alimentación, disminuir la cantidad de tiempo que pasa sentado y realizar actividad física
con regularidad. ¡No se desanime!
Al contrario, para poder realizar las modificaciones necesarias
para mejorar su calidad de vida tiene que estar de buen ánimo y predispuesto a ir para adelante.
Empiece lentamente y verá como de a poco se va a sentir mejor.

Mayoría B

Su estilo de vida es medianamente saludable, sin embargo hay puntos claves a mejorar.
Intente ir modificando los malos hábitos de a poco. ¡Hay cosas que las está realizando muy bien!
Solo falta un último empujoncito para llegar a un estado óptimo que le brindará importantes beneficios.
¡Cuánto antes accione, será mejor!

Mayoría C

Usted lleva un estilo de vida saludable en líneas generales.
Es importante ser constante, mantener los buenos hábitos y prolongarlos en el tiempo.
Usted sabe bien lo que debe hacer y qué no, así que lo más difícil ya lo superó.
Si algunas de sus respuestas fueron A o B, intente modificar ese hábito para mejorar lo que le falta.
Siga en esa dirección y verá como disminuirán sus dolores, su piel se verá mejor y estará más fuerte y sano.

Biodiversidad

1) https://www.concienciaeco.com/2019/05/20/dia-internacional-de-la-biodiversidad-biologica-2019-el-desequilibrio-la-consume/

2) https://www.elobservador.com.uy/nota/-por-que-aparecieron-cientos-de-peces-muertos-en-la-playa-del-cerro--201921919733

3) https://www.subrayado.com.uy/cianobacterias-y-peces-muertos-asi-estan-las-playas-montevideo-n526974

3ro. Salud y primera guerra mundial

Grupo : 3ro.3
1) TEMA: SALUD Y PRIMERA GUERRA MUNDIAL.  Prof. Claudia Acosta

Estudiantes: ……………………………………………………...Grupo…………..Fecha……………….

Texto: http://www.revistacredencial.com/credencial/historia/temas/la-salud-y-la-medicina-durante-la-primera-guerra-mundial

1) Busca el significado de estas palabras:

- natomoclínica, fisiopatología y etiopatología

- ácido fénico

2) Realiza una lista con los siguientes datos:

a - ENFERMEDADES QUE SE MENCIONAN Y FUERON TRATADAS

b- LOS AVANCES QUE SE REALIZARON EN EL CAMPO DE LA MEDICINA DURANTE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

3) Qué generó la utilización de la antisepsia en los campos de batalla de la primera Guerra Mundial?

2) https://miradorsalud.com/el-legado-de-la-primera-guerra-mundial-en-medicina-recordando-la-historia/

3ER. AÑO: DISCAPACIDAD Y SALUD

Discapacidad y salud :

1) definición por la OMS:
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/disability-and-health

2) Nick Vujicik:
https://personajeshistoricos.com/c-pacifistas/nick-vujicic/

3) Un caso de Síndrome de Down:
https://m.eltiempo.com/bogota/anochecer-libro-de-poesia-de-diana-molano-publicado-en-dia-del-sindrome-de-down-340080

4)Atención a la discapacidad:
 https://www.gub.uy/ministerio-desarrollo-social/

3ro: ¿Amaestrador de pájaros?

Pingüinos en Uruguay

https://www.teledoce.com/telemundo/nacionales/unos-cien-pinguinos-aparecieron-a-lo-largo-de-la-costa-uruguaya-entre-rocha-y-montevideo/

3ero: PLOMO Y MERCURIO

1) Plomo en Paysandú?...:  lee los siguientes links y luego resuelve:

MENCIONA 3 POSIBLES  CONSECUENCIAS  EN LA SALUD, QUE PUEDE TRAER  LA EXPOSICIÓN AL PLOMO DE  NIÑOS/AS  SANDUCEROS .

LINK 1:  INFORMACIÓN ESPECÍFICA SOBRE EL PLOMO : https://www.atsdr.cdc.gov/es/phs/es_phs13.htm

LINK 2:  EN PAYSANDÚ... https://www.google.com/amp/s/www.subrayado.com.uy/familia-nino-plombemia-paysandu-espera-indicacion-autoridades-n52985/amp

Link 3 :  EN PAYSANDÚ...https://www.republica.com.uy/plombemia-en-paysandu/

Link 4: https://www.epa.gov/lead/lo-que-usted-puede-hacer-para-reducir-el-plomo-en-el-agua-potable


2) Link mercurio: https://desinformemonos.org/indigenas-nahuas-mueren-envenenados-con-mercurio-en-peru/

¿ qué daños en la salud trajo la exposición al Mercurio en esta tribu indígena?

3ero. Salida didáctica

imágenes del río Negro

 

Imágenes de la ciudad de Paysandú:

3ero: Noticias sobre el plástico

BACTERIAS QUE DEGRADAN PLÁSTICO:
http://www.libertadypensamiento.com/2016/07/estudiantes-inventan-bacteria-comer-plastico-oceanos.html?spref=fb&m=1

RECICLAN PLÁSTICO DEL OCÉANO EN HOLANDA : http://noticiasambientales.com.ar/es/compromiso-ambiental/holanda-construiran-carreteras-con-plastico-recogido-del-mar

PLASTICO EN PECES:
1)  https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.hola.com/estar-bien/20181102132088/el-plastico-ha-llegado-al-pescado-que-comemos-cs/%3Fviewas%3Damp&ved=2ahUKEwiPh8PU7KniAhVFKrkGHWCLD78QFjAAegQIAxAB&usg=AOvVaw0oBbOSmKCzJxsL4-yarRMP&ampcf=
2) https://www.google.com/amp/s/elpais.com/elpais/2018/05/31/planeta_futuro/1527757818_465356.amp.html

4- COMPONENTES DEL PLASTICO: http://www.cempre.org.uy/index.php?option=com_content&view=article&id=86&Itemid=104

3ero: sustentabilidad

 1- Busca el significado del termino sustentabilidad.
2_ En el punto 10 dice: " piensa sustentable" , explica a que se esta refiriendo.
3_ Cuales de las acciones de la imagen llevas a cabo en tu vida cotidiana ?

4- Lee el articulo del siguiente link y opina con al menos 3 argumentos:
- es sustentable la producción de energía propuesta?
Link: https://lavozdeldespertar.com/?p=5320

3ero: Reforestacion

A) Lee el articulo en el siguiente link y luego resuelve las consignas:
https://www.ecoportal.net/paises/restauraron-un-bosque-destruido-y-este-es-el-resultado-luego-de-20-anos/

1- qué motivo a la pareja a reforestar  un monte ?
2_ qué  tipo de arboles eligieron?
3_ cuáles son los efectos positivos que se ven al reforestar?

B) Lee el articulo del siguiente link y opina con al menos 3 argumentos si es favorable o no la construcción de esta muralla verde.
Link: https://www.ecoportal.net/paises/avanza-la-gran-muralla-verde-8-mil-km-de-arboles-para-salvar-africa/

3er.año: Plasticos

A continuación el link les ofrece información sobre la posibilidad de reutilizar el plástico en la fabricación de productos de uso cotidiano. Léelo y luego resuelve las consignas: HACER CLICK EN EL LINK:

https://lavozdeldespertar.com/?p=3229

1- De qué tipo de ecosistemas se obtiene el plástico utilizado por la empresa en cuestión?
2- Qué producto se fabrica con el mismo y ventajas ofrece al consumidor?
3- Cuántas botellas de plástico se usan para fabricar dicho producto?
4- Menciona otras propuestas que haya llevado la empresa en relación al plástico.
5- Investiga que otros productos podrían elaborarse reutilizando o reciclando el plástico desechado. Piensa en alguno que podrías elaborar con tu equipo.

Celulosa

2do: Da Vinci

https://youtu.be/xQIfNll4U0M

3ero.: MONTES DEL QUEGUAY

LEE EL SIGUIENTE LINK SOBRE EL SNAP ( Sistema de Áreas Protegidas) de nuestro departamento. 

1)  Qué tipo de ecosistemas hay presentes en dicha zona?

LINK:

https://turismo.gub.uy/index.php/lugares-para-ir/corredor-pajaros-pintados/areas-protegidas/montes-del-queguay

2) Puedes complementar viendo el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=4kjPYLBG0u4

3ero: Planeta azul

Observa con atención el siguiente link y luego resuelve las consignas:
LINK: http://www.ose.com.uy/portal-educativo/planeta-azul

1- Qué información aporta con respecto al Planeta Tierra?

2- Utilizando la información del link , completa en tu ficha el ciclo del agua.

3- Es el agua un recurso renovable?

3ero.: SNAP ( SISTEMA NACIONAL DE ÁREAS PROTEGIDAS)

FICHA 2 DE BIOLOGÍA-                          Prof.Claudia M. Acosta                                                             

HACÉ CLICK AQUÍ : ENLACE DE LOS SNAP